Rpp Fiqih Kelas 6 Semester I " Ketentuan Mandi Wajib"

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 ( R P P )

Nama Sekolah                 :  MIS MENJANGAN

Mata Pelajaran                :  Fiqih

Kelas/Semester                :  VI / 1

Alokasi Waktu                 : 1 x 35 menit

A.    Standar Kompetensi

1.      Mengenal ketentuan mandi wajib

B.     Kompetensi Dasar

1.1    Menjelaskan ketentuan mandi wajib setelah haid

C.    Tujuan Pembelajaran :

§  Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang menyebabkan harus mandi wajib

§  Siswa dapat menjelaskan tentang rukun mandi wajib dan sunnah-sunnah mandi wajib

§  Siswa dapat menjelaskan tentang perbedaan mandi wajib dengan mandi biasa

& Karakter siswa yang diharapkan  : 

§ Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,  Tanggung jawab

& Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

§ Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan,  Berorientasi ke masa depan

D.    Materi Pembelajaran

§  Mandi wajib setelah haid

E.     Metode Pembelajaran

§  Ceramah

§  Tanya jawab

§  Penugasan

F.     Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

§  Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.

§  Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang mandi wajib

§  Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang mandi wajib.

§  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.

2. Kegiatan Inti

§  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang mandi wajib.

§  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang mandi wajib

§  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang mandi wajib

§  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang mandi wajib.

§  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema mandi wajib

§  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang mandi wajib.

3. Kegiatan Penutup

§  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang mandi wajib

§  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi mandi wajib

§  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing

G.    Alat/Sumber Belajar

§  Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin

H.    Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
v  Religius. v  Jujur. v  Toleransi. v  Disiplin. v  Kerja keras v  Kreatif v  Demokratif v  Rasa Ingin tahu v  Gemar membaca v  Peduli lingkungan: v  Peduli social v  Tanggung jawab	§  Menyebutkan pengertian mandi wajib §  Menyebutkan sebab mandi wajib §  Menyebutkan rukun mandi wajib §  Menyebutkan sunnah mandi wajib §  Membedakan antara mandi wajib dengan mandi biasa	Tes Tulis Tes lisan	Uraian	§  Jelaskan pengertian mandi wajib! §  Sebutkan sebab mandi wajib! §  Sebutkan rukun mandi wajib dan sunnah mandi wajib! §  Apa perbedaan antara mandi wajib dengan mandi biasa?

LEMBAR PENILAIAN PROSES

PENGAMATAN MENGHAFAL DALIL TENTANG MANDI WAJIB.

Tanggal : …………………

No	Nama siswa	ASPEK YANG DIAMATI				Skor	Nilai
		Benar	Urut	Partisipasi	Semangat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
….

Keterangan: Aspek dan Kriteria Penilaian Proses

A.    BENAR Skor 3   :   Hafal semua Skor 2   :   Sebagian besar Hafal Skor 1   :   Sebagian kecil Hafal B.    URUT Skor 2   :  Semua urut Skor 1   :  Tidak urut

C.  PARTISIPASI Skor 3   :   Ikut mengerjakan dan memotivasi teman Skor 2   :   Ikut mengerjakan tetapi tidak pernah memotivasi teman Skor 1   :   Ikut mengerjakan bila diminta teman D.  SEMANGAT Skor 3   :   Jika antusias tinggi untuk melaksanakan tugas kelompok dan sering memotivasi teman. Skor 2   :   Jika antusias cukup tinggi untuk menjalankan tugas kelompok dan terkadang memotivasi teman Skor 1   :   Jika mengerjakan tugas kelompok bila ditegur teman

Mengetahui Kepala MIS MENJANGAN CIPTO LEKSONO, S.Pd I

Menjangan, Guru bidang studi Fiqih MOFIT BANI ADAM