RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama
Sekolah : MIS MENJANGAN
Mata
Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VI / 2
Alokasi
Waktu : 2x40 menit (1 Kali
pertemuan)
A. Standar
Kompetensi
6. Membiasakan
akhlak terpuji
B. Komepetensi
Dasar
6.1
Membiasakan sifat sabar dan taubat
dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ayub a.s. dan kisah Nabi Adam a.s
C. Tujuan
Pembelajaran * :
§ Siswa dapat menjelaskan
pengertian sabar dan taubat
§ Siswa dapat menyebutkan
ciri-ciri sabar dan taubat
§ Siswa dapat
menjelaskan tentang kisah Nabi Ayyub as. Nabi Adam a.s
& Karakter siswa yang diharapkan :
§ Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras,
Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab
& Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
§ Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan
D. Materi
Pembelajaran
§ Pengertian sabar dan taubat
§ Manfaat sabar dan tabah
§ Kisah Nabi Ayyub as. dan Nabi
Adam a.s
E. Metode
Pembelajaran
§ Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan
pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
§ Tanya jawab tentang akhlak terpuji yang siswa ketahui
§ Diskusi
F. Langkah-langkah
Pembelajaran
No
|
Uraian Kegiatan
|
Waktu
|
1
|
Kegiatan awal :
Apersepsi
:
Memberikan pertanyaan seputar akhlak terpuji
Motivasi
:
Memberikan informasi tentang akhlak terpuji
|
10 menit
|
2
|
Kegiatan
inti :
§
Siswa
membaca literatur tentang akhlak
terpuji (fase eksplorasi)
§
Bertanya
jawab tentang akhlak terpuji
(fase eksplorasi)
§
Siswa
diminta berdiskusi : menyebutkan akhlak terpuji (fase elaborasi)
§
Siswa
memaparkan hasil diskusinya (faseelaborasi)
§
Siswa dan
guru merefleksikan hasil pembelajaran (fase konfirmasi)
|
60 Menit
|
3
|
Kegiatan
akhir :
§
Tanya
jawab tentang akhlak terpuji
§
Guru
memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan
|
10 menit
|
G. Sumber
belajar dan media pembelajaran :
- Buku paket
- Vcd tentang kisah nabi
H. Penilaian
Nilai
Budaya Dan Karakter Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
v Religius.
v Jujur.
v Toleransi.
v Disiplin.
v Kerja keras
v Kreatif
v Demokratif
v Rasa Ingin tahu
v Gemar membaca
v Peduli lingkungan:
v Peduli social
v Tanggung jawab.
|
§
Menyebutkan
pengertian sabar dan taubat
§
Menyebutkan
ciri-ciri orang yang sabar dan taubat
§
Menyebutkan
contoh sifat sabar dan taubat
§
Menyebutkan
hikmah sabar dan tauba
§
Menceritakan
kisah. dan Nabi Adam as.
§
Menunjukkan
sikap Nabi Adam dalam menghadapi
cobaan
§
Menceritakan
kisah Nabi Ayyub. As
§
Menunjukkan
sikap Nabi Ayub a.s dalam menghadapi cobaan
§
Menunjukkan
sikap sabar dan taubat
|
Tes
tulis
Tes
lisan
Non
tes
|
Isian
Uraian
Performance
|
§
Apa
pengertian sabar dan taubat?
§
Sebutkan
ciri-ciri orang yang sabar dan taubat!
§
Sebutkan
contoh sifat sabar dan taubat!
|
LEMBAR PENILAIAN PROSES
PENGAMATAN MENGHAFAL MENYEBUTKAN SIFAT
SABAR DAN TAUBAT DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
Tanggal : …………………
No
|
Nama siswa
|
ASPEK YANG DIAMATI
|
Skor
|
Nilai
|
|||
Benar
|
Urut
|
Partisipasi
|
Semangat
|
||||
1
|
|||||||
2
|
|||||||
3
|
|||||||
4
|
|||||||
5
|
|||||||
6
|
|||||||
7
|
|||||||
8
|
|||||||
9
|
|||||||
10
|
|||||||
11
|
|||||||
12
|
|||||||
13
|
|||||||
Keterangan:
Aspek dan
Kriteria Penilaian Proses
|
|
A. BENAR
Skor 3 : Menyebutkan semua
Skor 2 :
Sebagian besar Menyebutkan
Skor 1 :
Sebagian kecil Menyebutkan
B. URUT
Skor 2 :
Semua urut
Skor 1 :
Tidak urut
|
C. PARTISIPASI
Skor 3 :
Ikut mengerjakan dan memotivasi teman
Skor 2 :
Ikut mengerjakan tetapi tidak pernah memotivasi teman
Skor 1 :
Ikut mengerjakan bila diminta teman
D.
SEMANGAT
Skor 3 :
Jika antusias tinggi untuk melaksanakan tugas kelompok dan sering
memotivasi teman.
Skor 2 :
Jika antusias cukup tinggi untuk menjalankan tugas kelompok dan
terkadang memotivasi teman
Skor 1 :
Jika mengerjakan tugas kelompok bila ditegur teman
|
Mengetahui
Kepala MIS
MENJANGAN
CIPTO LEKSONO, S.Pd I
|
Menjangan,
Guru
Mapel Aqidah Akhlaq
MOFIT BANI ADAM
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar