Rpp Akidah Akhlaq kelas 6 semester I tema "Kalimat Thayyibah 1"

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                 : MIS MENJANGAN

Mata Pelajaran                : Aqidah Akhlak

Kelas/Semester                : VI / 1

Alokasi Waktu                 : 2x40 menit (1 Kali pertemuan)

A.    Standar Kompetensi

1.      Mengenal kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim) dan Al-Asma al-Husna (Al Qowwiy, Al Hakim, Al Mushawwir dan Al Qodir)

B.     Komepetensi Dasar

1.1    Mengenal Allah melalui kalimat thay-yibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim).

C.    Tujuan Pembelajaran * :

§  Siswa dapat menjelaskan pengertian kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim

§  Siswa dapat membaca kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim

§  Siswa dapat menjelaskan menulis arti  kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim

§  Siswa dapat menjelaskan arti dari Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim

& Karakter siswa yang diharapkan  : 

§ Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,  Tanggung jawab

& Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

§ Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan,  Berorientasi ke masa depan

D.    Materi Pembelajaran

§  Pengertian kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim).

§  Manfaat membaca kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim).

E.     Metode Pembelajaran

§  Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

§  Tanya jawab tentang Kalimat Thayyibah yang siswa ketahui

§  Diskusi

F.     Langkah-langkah Pembelajaran

No	Uraian Kegiatan	Waktu
1	Kegiatan awal : Apersepsi : Memberikan pertanyaan seputar kalimat thayyibah Motivasi : Memberikan informasi tentang kalimat thayyibah	10  menit
2	Kegiatan inti : §  Siswa membaca literatur tentang Kalimat Thayyibah (fase eksplorasi) §  Bertanya jawab tentang Kalimat Thayyibah (fase eksplorasi) §  Siswa diminta berdiskusi :  menyebutkan Kalimat Thayyibah (fase elaborasi) §  Siswa memaparkan hasil diskusinya (faseelaborasi) §  Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran (fase konfirmasi)	60 Menit
3	Kegiatan akhir : §  Tanya jawab tentang Kalimat Thayyibah §  Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan	10 menit

G.    Sumber belajar dan media pembelajaran :

1. Buku paket
2. Referensi lain
3. kaset/vcd tentang Al Asma Al Husna
4. Lingkungan sekitar

H.    Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa	Indikator Pencapaian Kompetensi	Jenis Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
v  Religius. v  Jujur. v  Toleransi. v  Disiplin. v  Kerja keras v  Kreatif v  Demokratif v  Rasa Ingin tahu v  Gemar membaca v  Peduli lingkungan: v  Peduli social v  Tanggung jawab.	§  Melafalkan kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim §  Menunjukkan pengertian kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim §  Menyebutkan arti Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim §  Menjelaskan manfaat mengucapkan Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim	Tes tulis Tes lisan Non tes	Praktek Isian Uraian	§  Apa pengertian kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim? §  Jelaskan manfaat mengucapkan Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim!

LEMBAR PENILAIAN PROSES

PENGAMATAN MELAFALKAN KALIMAT THAYYIBAH LAA KHAULA WALAA QUWWATA ILLA BILLAHIL ‘ALIYYIL ‘ADHIIM

Tanggal : …………………

No	Nama siswa	ASPEK YANG DIAMATI				Skor	Nilai
		Benar	Urut	Partisipasi	Semangat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
….

Keterangan: Aspek dan Kriteria Penilaian Proses

A.    BENAR Skor 3   :   Hafal semua Skor 2   :   Sebagian besar Hafal Skor 1   :   Sebagian kecil Hafal B.    URUT Skor 2   :  Semua urut Skor 1   :  Tidak urut

C.  PARTISIPASI Skor 3   :   Ikut mengerjakan dan memotivasi teman Skor 2   :   Ikut mengerjakan tetapi tidak pernah memotivasi teman Skor 1   :   Ikut mengerjakan bila diminta teman D.  SEMANGAT Skor 3   :   Jika antusias tinggi untuk melaksanakan tugas kelompok dan sering memotivasi teman. Skor 2   :   Jika antusias cukup tinggi untuk menjalankan tugas kelompok dan terkadang memotivasi teman Skor 1   :   Jika mengerjakan tugas kelompok bila ditegur teman

Mengetahui Kepala MIS MENJANGAN CIPTO LEKSONO, S.Pd I

Menjangan, Guru Mapel Aqidah Akhlaq MOFIT BANI ADAM